Unicentro e Núcleo Regional criam Espaço Maker para aproximar alunos da inovação

Em um movimento que busca aproximar a escola pública das práticas contemporâneas de inovação, o Laboratório de Inovação da Universidade Estadual do Centro-Oeste (InovaLab/Unicentro) e o Núcleo Regional de Educação (NRE) de Guarapuava iniciaram a implantação de um Espaço Maker voltado à formação de professores e ao desenvolvimento de projetos tecnológicos com estudantes da rede estadual.

A proposta combina infraestrutura tecnológica, metodologias de aprendizagem prática e integração entre universidade e educação básica para criar um ambiente permanente de experimentação. O investimento destinado ao projeto soma R$ 215,9 mil, por meio da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), com recursos do Fundo Paraná.

Na prática, o espaço foi concebido para funcionar como um laboratório de criação dentro do ambiente educacional. O objetivo é permitir que estudantes deixem de ocupar apenas o papel de receptores de conteúdo e passem a desenvolver soluções, protótipos e projetos aplicados a desafios reais.

A estrutura já recebeu impressoras 3D, componentes para robótica, canetas de modelagem tridimensional, mobiliário modular e equipamentos para atividades colaborativas. Também estão previstos notebooks, bancadas para montagem, kits de realidade virtual e aumentada e novos recursos para ampliar as possibilidades de criação.

Da teoria para a prática

A iniciativa nasce em um momento em que escolas e universidades ampliam o debate sobre metodologias ativas e competências ligadas ao futuro do trabalho. Mais do que oferecer acesso a equipamentos, o projeto pretende incorporar uma lógica de aprendizagem baseada em experimentação, resolução de problemas e interdisciplinaridade.

O espaço será utilizado tanto para formação continuada de professores quanto para oficinas e mentorias destinadas aos estudantes. A expectativa é desenvolver competências em áreas como programação, robótica, inteligência artificial e cultura maker.

Segundo Márcia Volani, responsável pelo projeto no NRE, o diferencial está em criar continuidade para iniciativas escolares que frequentemente se encerram após feiras científicas ou competições acadêmicas.

A avaliação é que muitos projetos produzidos por estudantes demonstram potencial, mas encontram barreiras para avançar por falta de infraestrutura e acompanhamento técnico. O novo ambiente pretende preencher essa lacuna ao oferecer suporte para evolução de protótipos e desenvolvimento de aplicações concretas.

Universidade como articuladora do ecossistema de inovação

A construção da parceria ocorreu a partir do diálogo entre o chefe do Núcleo Regional de Educação de Guarapuava, professor Marlon Douglas Pires, e o secretário estadual da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, professor Aldo Nelson Bona. O InovaLab assumiu o papel de articulação entre as instituições e conduziu etapas relacionadas à estruturação da proposta, mobilização de parceiros e captação de recursos.

Para Cleverson Salache, coordenador do laboratório, o impacto esperado vai além da instalação física do espaço.

Segundo ele, ampliar o acesso às tecnologias significa criar condições para que estudantes desenvolvam autonomia intelectual e capacidade de criação desde os primeiros anos de formação.

A expectativa das instituições envolvidas é consolidar o Espaço Maker como um ponto permanente de conexão entre escolas, universidade e comunidade regional, reunindo oficinas, feiras de inovação, desafios tecnológicos e iniciativas voltadas ao empreendedorismo.

Em um cenário em que inovação costuma estar concentrada em grandes centros, a aposta é transformar o ambiente escolar do interior em espaço de criação — e não apenas de consumo de conhecimento.

O que é o InovaLab

Ligado à Unicentro, o Laboratório de Inovação atua no apoio a projetos inovadores desenvolvidos por estudantes, pesquisadores e parceiros externos. A proposta é fortalecer o ecossistema regional de inovação por meio da integração entre universidade, setor produtivo e comunidade.

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